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美国高中教育和中国高中教育的14个区别:手机买球app官网
2021-06-07 [88040]
本文摘要:近些年,去美国阅读普通高中的中国学生总数显著持续增长,数年里降低了几十倍。

近些年,去美国阅读普通高中的中国学生总数显著持续增长,数年里降低了几十倍。很多父母强调,到美国阅读普通高中很更非常容易,但具体情况并不是这样,其可玩度并比不上中国普通高中。  据了解,中国学生在美国普通高中就读普遍倍感费劲。锦秀教育专家依据自身在美国普通高中的了解,对中国与美国高中教育进行14个层面的比较,目地给准备去美国阅读普通高中的学生和父母获得确立的提议,使中国学生尽快适应能力美国普通高中通过自学。

  区别一:关键总体目标中国普通高中学生的关键总体目标是准备初中升高中, 惜报考理想化的大学。美国高中教育的关键总体目标是培养能独立国家分摊家中和企业社会责任的人,另外为申请人大学做好准备。

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  区别二:公办与民办高中:  中国的公办高中名校多、有位居之分,民办高中招生数不错,民办高中收费标准,以赢利为关键目地;一些公办普通高中学生还要交昂贵的花费。美国的民办高中名牌大学多,公办普通高中也是有名牌大学,院校中间都有专长,位居观念不强悍,公办和民办高中招生数全国各地但是于一样,普遍来讲民办高中招生数不错。公办普通高中完全免费,拒不接受逼迫广告商;民办高中花费昂贵,但能够申请人学业奖学金,赢利并不是关键目地,在其中一些是教会学校。  区别三、普通高中入校  在中国,依据中考分数,学生入各有不同普通高中,或缴费上民办或公立学校,中考分数起规定具有。

在美国,民办学校需要提前约8个月申请人入校,申报材料还包含教师举荐、成绩表、SSAT考试成绩、试戏等,数学课和英语成绩较为最重要。并且,民办学校中有共住院校,国外学生能够申请人。假如要上美国的公立学校,要是在校区有合理合法家庭住址和真实身份就可全自动入校;非校区学生务必填入非校区入校申请人(GE),若有书面通知而院校又有遗缺,一般不容易拒不接受。因而,假如要上公立学校,随意选择好的校区定居于十分最重要。

  区别四、修业年限  中国普通高中是三年(10-十二年级),学生一般早晨7点半上下返校,夜里5点半回家了,有的也有晚修;一节课40分钟上下,一天约9堂课,午饭時间一个钟头之上。美国普通高中是四年(9-十二年级),与大学修业年限一样,各学段学生称呼也与大学一样;一般早晨8点放学后,中午2:30放学后;一节课80分鐘,与大学类似,一天3-4堂课,下午30-40分钟进餐时间。  区别五、班集体  中国的普通高中同样班集体,团体感重,但与大学(特别是在是美国大学)交易会劣;而美国的普通高中无班集体定义,执行专业课制、学分,与大学类似,与大学自然界交易会。

  区别六、课程内容  在中国,全部学生同样课程内容,一般没区别,学生没决定权。院校基础没实践活动中课程内容。并且,绝大部分院校只开设一门英文课。

而在美国,学生能够依据本身水准和兴趣爱好随意选择各有不同浓淡水平、自身擅于、自身很感兴趣的课程内容,还包含一般课程内容,殊荣课程内容,AP课程内容,IB课程(也分普通课程内容和高级课程)。院校一般有学生亲自动手的实践活动中课程内容,如艺术插花、瓷器、烹饪等。大部分院校开设多门冰箱英文课可供学生随意选择。  区别七、课堂教学  中国普通高中一般是教师讲课,学生授课,学生的主体性和独立国家修辞方法工作能力获得非常好的培养。

美国普通高中偏重于培养学生的主体性和独立国家修辞方法工作能力。比如,英文(相当于中国的语文课)课经常有15分钟比较慢文艺创作,学生每学年阅读者4部上下文学著作并写评价,还回绝学生自身讲解著作。

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外国语(相当于中国的英文)课经常回绝学生对一个话题讨论进行3分钟口头上阐述,写成120字的优秀作文。艺术课回绝学生自身保证水彩画、手工雕刻等,并进行艺术品钟爱与剖析。身心健康课了解生理学心里健康、常见抢救方式、抢救器材用以、培养家庭责任。

`  区别八、考试成绩、学分制与位居  中国一般为学分制,100与80分、89与八十分等差别明显。考试分数,特别是在是期末考考试成绩占到非常大比例,算术总成绩位居,位居公布发布。美国普通高中为学分,分为A,B,C,D和F五个等级。

F为不过关,要重新修才可以得到 学分制。100与90彻底没差别,全是A,80-89也没有什么差别,全是B,这些。课程内容 惜考试成绩还包含作业成绩特考试分数,约各占据一半,有的课程内容也有奖赏分,都算术在 惜考试成绩内。每科总分用GPA(Grade Point Average)推算出来,位居不公布发布。

  区别九、体育文化  中国的普通高中体育课程一般不推算出来考试成绩,院校非常少的机构课后练习户外活动,非常少有校际体育竞赛。美国的体育课程算学分,算作GPA。院校有各种各样体育文化队,新项目较多,如高尔夫、游水、越野车、羽毛球、田径运动这些,学生逼迫参加,一般中午3:30-6:00训炼。

院校也有一干体育竞技队,如篮球、篮球赛、网球、游水、柔道、搏击、篮球这些,参加校际公开赛,篮球社主要在申请人大学时闲置不用一定优点。  区别十、社团活动与课余活动  中国普通高中社团活动较较少,课余活动也较少。美国普通高中社团活动诸多,如全国各地殊荣研究会、数学课队、模拟仿真联合国组织、語言俱乐部队这些,按时举办活动,课余活动较多。

  区别十一、志愿服务活动  中国高中学生因为通过自学每日任务轻,初中升高中压力太大,非常少有时间参加志愿服务活动。美国高中学生经常在小区和别的组织夜里、礼拜天和暑假的机构的主题活动中担任青年志愿者,如协助竟选、展览等。她们也自身参与别的小区责任主题活动,如洗手消毒生态公园、照顾老年人等。  区别十二、暑假  中国学生的假期一般有三周之上,学生会旅游、授课等,而暑期有50天上下,学生有可能参加海外暑期夏令营、课程补习班等。

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学生在暑假整体以通过自学占多数。美国的假期一般仅有两个星期,学生决策度假旅游或自身通过自学。暑期有两个半月,一般参加海外暑期夏令营、暑期课程内容(算学分)、学习,基础没课程补习班,学生在暑期既通过自学,也积累工作经历  区别十三、大学入校要素  在中国,中考分数大部分是大学入校的 规范。

  在美国,大学入校不尽相同多种多样要素,还包含SATI或ACT考试成绩、SATII科目考试( 大学三科、 大学两科、一般大学一科或无须录)、GPA、大学申请人阐述、课余活动和志愿服务活动、班级位居、教师推荐函、选定课程内容浓淡水平、 力、趣味性,这些。  区别十四、大学入取(申请人)  中国一般是初中升高中后填好志愿填报,随意选择比较受到限制,并且一年仅有一次初中升高中,过度个性化。

美国一般是提前一年申请人大学,能够申请人给出总数的大学(但申请人一所大学的成本费为85美元上下)。国际性学生一般还要SATI考试成绩,有的大学SATI阅读者超出一定成绩之上能够不必托福成绩,有的院校一定要托福成绩。SATI,SATII,ACT均可录数次,所取更优考试成绩申请人大学。

  从之上14层面的比较能够显出,中国高中学生以通过自学占多数,考试成绩为王,初中升高中一战定天下,总体目标更加单一。中国普通高中与美国大学几乎不相通,乃至不与中国大学相通。中国高中学生毕业之后有可能没法独立国家分摊对自身、对家中和对社会发展的义务。

  而美国大学入校参观考察全方位,SAT得分也不一定被 大学入校,美国高中学生务必充分考虑的要素较多。美国普通高中与美国大学基本上相通。

美国高中学生大学毕业之后比较独立国家。


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